Ưu và nhược điểm của thi trắc nghiệm Toán

Sau khi BGD&ĐT và huấn luyện ban bố dự thảo phương án thi và xét tuyển đại học năm 2017 tới việc chuyển từ thi tự luận môn Toán sang trắc nghiệm, TS Trần Nam Dũng đã có bài phân tách.

Nhiều người phản đối trắc nghiệm Toán, có ý kiến - quan điểm hợp lý mặc dù thế cũng có ý kiến - quan điểm quá chủ quan và thiếu tiền đề. Trước hết cần chắc chắn quả quyết mọi hình thức thi đều có ưu và nhược điểm, kể cả trắc nghiệm, tự luận hay vấn đáp. Tùy từng mục đích, tầm vóc, tính chất của kỳ thi, ta sẽ vận dụng cách thi nào cho thích hợp.

Ngày trước khi học ở Liên Xô cũ, phía chúng tôi thi vấn đáp 100%, cơ nhưng mà trước đó sẽ làm bài khám soát để được zachet (sát hạch) và được ký giấy cho đi thi (sau khi có đủ những sát hạch). Thi vấn đáp tuyệt hay vì sẽ hỏi được sinh viên có hiểu bản tính vấn đề không và cũng có thể yêu cầu làm bài tập.

Tuy nhiên, để tiến hành tổ chức thi vấn đáp phải có đủ thầy cô giáo, vì một thầy trong một buổi hỏi thi được 10 sinh viên là cùng. đ-biệt thi vấn đáp sẽ chẳng thể Khách quan cho lắm vì có thầy cô khó, có người dễ tính hơn. 

Thí sinh làm bài thi trắc nghiệm trong thời gian thi đánh giá trình độ của Đại học Quốc gia hn.

Thi tự luận nếu có cách ra đề tốt (ví dụ cách ra đề kiểu Pháp) cũng sẽ rà soát được khá nhiều, kể cả kiến thức lẫn triển vọng suy luận của học sinh. mặc dù vậy ra đề được như thế ko giản đơn, cần có đầu cơ rất nghiêm túc chứ không tay ngang được.

Kiểu ra đề tự luận như đề thi THPT quốc gia thời nay, kiểu mà sau đó người người nhà nhà đều có thể ra đề thi thử được theo một sườn mẫu, thật ra ko đánh giá được gì các. khung mẫu đến nỗi có năm người ta đã dạy học sinh lớp 7 để giải đề thi đại học mà vẫn tiếp tục được 5-7 điểm!

Hơn nữa, nhiều câu trong đề thi THPT quốc gia lại lắt nhắt theo từng phần được chỉ định sẵn, một mặt gò bó các phương án ra đề, mặt khác làm bài thi bị bẻ vụn, không có mối liên hệ với nhau. những bài phân loại có tư duy tí ti thì lại sa đà vào "mẹo vặt" khiến sự phân loại là cự kỳ khập khễnh (tôi dạy lớp cử người tài giỏi năng tại khoa học tự nhiên, đang có nhiều em 26 điểm đại học mà tư duy toán rất yếu).

Cuối cùng, bài tự luận chấm rất mệt và khó lòng Công bằng. Ai từng chấm xấp 200 bài sẽ thấy là những em "bị" chấm đầu chắc chắn sẽ thiệt hơn em "được" chấm sau. đó là sự thật Công bằng.

Thi trắc nghiệm có mấy thế mạnh - vượt trội: chấm thi nhanh, Công bằng, có thể tin học hóa (thi trên máy hoặc sử dụng scanner). thế nhưng, hình thức này cũng những nhược điểm. Vụ học sinh được 10 điểm Lý gần đây là ví dụ. Tôi quyết đoán đây là lỗi ở khâu coi thi, chẳng ai đánh đại mà được 10 điểm. 

Nhiều ý kiến cho là nếu thi trắc nghiệm thì casio sẽ lên ngôi, 12 năm ăn học nay chỉ cần biết sử dụng máy tính là đủ. ý kiến đó là chủ quan. Có thể cách ra đề của Đại học Quốc gia hn đang dẫn đến mọi người nghĩ suy như vậy, dù thế tôi biết, có tương đối nhiều cách ra đề để cho có dùng máy tính mà không có kiến thức và tư duy toán cũng bó tay. cơ mà dù sao, nhiều ý kiến đó cũng rất quý giá cho ban ra đề. Phải tìm hiểu kinh nghiệm quốc tế để biết cách ra nhiều dạng trắc nghiệm, thay thế chỉ chọn đáp số đúng cho các bài toán có đáp số ngày nay.

Nói lời kết, thi theo hình thức nào cũng có cái hay và cái dở. Điều quan trọng hơn là ta tiến hành tổ chức thi như cỡ nào, có nghiêm túc ko. ở cách thi tự luận thì cả 3 mắt xích: ra đề, coi thi, chấm thi đều cấp thiết, còn tại thi trắc nghiệm thì mắt xích ra đề sẽ là quan trọng nhất, và khó nhất, cần có sự đầu tư rất kỹ lưỡng và cần có một hệ thống ngân hàng đề đủ lớn với uy tín tốt. đó là việc làm cần một dự án sư giỏi, một điều hành dự án cứng, một đội ngũ mạnh và cần những khoảng thời gian công tác nghiêm chỉnh. Đó chẳng phải là việc mà 1-2 người có thể làm được như lúc tiến hành xây dựng một đề thi tự luận.

TS Trần Nam Dũng
Đại học khoa học - công nghệ Tự nhiên, Đại học Quốc gia TP HCM