59 đại biểu Quốc hội đăng ký chất vấn Bộ trưởng Giáo dục và đào tạo Phùng Xuân Nhạ trong phiên làm việc sáng 16/11. Mở đầu, đại biểu Trương Minh Ánh (Hiệu trưởng Cao đẳng Nghệ thuật Hà Nội) đặt câu hỏi về đề án đào tạo ngoại ngữ đến năm 2020, kinh phí khoảng 9.400 tỷ đồng, với mục đích đưa ngoại ngữ thành ưu điểm của học trò - sinh viên việt nam có đạt mục tiêu?
Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ nói ngắn gọn: "Tôi xin trả lời thẳng là không đạt".
Theo Bộ trưởng Giáo dục, việc dạy và học ngoại ngữ là vấn đề lớn, có tính chất lâu bền và liên quan tới nhiều nhóm đối tượng. "Bộ quyết tâm đưa ra trình tự, cơ nhưng mà giai đoạn khai triển gặp những vấn đề về khoảng thời gian, kinh phí, vì vậy chúng tôi xin nhận trách nhiệm", ông Phùng Xuân Nhạ nói và cho hay, công sở này đã kiểm tra rà soát để điều chỉnh cách tiếp cận và mục tiêu của đề án.
Theo đó, ko đưa ra mục tiêu tới năm 2020 "mọi đối tượng được huấn luyện về ngoại ngữ" mà sẽ ưu tiên vào bước chuyển biến mới chương trình, đào tạo thầy giáo, xã hội hoá, "tạo môi trường nguồn động lực chứ chẳng phải chỉ đợi mong vào việc khai triển đề án". Ông cũng cho hay, đề án điều chỉnh sẽ được Bộ GD&ĐT trình chính phủ - nhà nước trong khoảng thời gian tới.
Người đứng đầu ngành giáo dục cho rằng không phải cứ đặt mục đích đến năm 2035 phổ cập tiếng Anh là sẽ dễ dàng có được. đan cử Singapore, để phổ cập tiếng Anh cho cứ dân phải mất tới 38 năm. "Không thể ngày một ngày hai xoá mù tiếng Anh mà cần khoảng thời gian, tuy nhiên nếu không có cố hết sức, lịch trình và bước đi thì chưa thể đạt mục tiêu", ông Nhạ khẳng định.
Đại biểu Trương Minh Ánh có ý kiến là "nếu đề án đặt đề nghị ngoại ngữ học trò - sinh viên cao hơn giáo viên là ko khả thi". Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ nhìn nhận: "Muốn yêu cầu học sinh giỏi hơn, năng lực ngoại ngữ tốt hơn thì năng lực, đề nghị với thầy phải cao hơn là đương nhiên". thế nhưng, cần thêm quãng thời gian để nâng năng lực ngoại ngữ với giáo viên. Bộ GD & ĐT sẽ làm việc với Bộ Nội vụ, điều chỉnh yêu cầu ngoại ngữ thầy giáo theo đúng đối tượng để đảm bảo tính khả thi. giáo viên mới tuyển vào thì tiếng Anh phải đảm bảo ở trình độ cao, và sẽ có thứ tự với các thầy giáo còn lại, tránh hiện trạng "mua bán chứng chỉ". "Thầy cô không còn các thời gian làm việc thì không nên ép", ông nói.
Bình luận về nội dung giải đáp chất vấn nêu trên của Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ, đại biểu Nguyễn Anh Trí bộc bạch sự nhất trí việc điều chỉnh đề án, đồng thời có ý kiến là: "Tất cả ngoại ngữ đều hay, cơ nhưng mà sự cần thiết thì khác nhau bởi thế phải có lộ trình chú trọng. chúng ta nên học tiếng Anh cho tốt, nếu cần gì thì học thêm ngoại ngữ đó, đừng tiêu phí thời gian của con người".
| Đề án dạy và học ngoại ngữ trong h.thống giáo dục quốc dân công đoạn 2008-2020 được phê chuẩn năm 2008. mục đích là bước tiến mới toàn diện việc dạy và học ngoại ngữ trong các trường, để "đến năm 2020, phần đông tuổi teen việt nam tốt nghiệp trung cấp, cao đẳng và đại học có đủ trình độ ngoại ngữ áp dụng độc lập, tự tin giao thiệp, học tập, công tác trong môi trường hội nhập, đa ngôn ngữ, đa văn hóa, biến ngoại ngữ phát triển thành thế mạnh - vượt trội của cứ dân Việt Nam". Đề án có tổng kinh phí gần 9.400 tỷ đồng, song song với đó công đoạn 2008-2010 là 1.000 tỷ vnđ, giai đoạn 2011-2015 sắp 4.400 tỷ vnđ, giai đoạn 2016-2020 khoảng 4.000 tỷ đồng. dù thế sau 8 năm tiến hành thực hiện, đến nay nhiều mục đích chưa đạt được, khả năng ngoại ngữ của học trò nói riêng, người đất nước việt nam nhìn chung chưa được cải thiện nếu chỉ học theo chương trình phổ thông. |
Anh Minh
Không có nhận xét nào:
Đăng nhận xét