Trong căn hộ 5 tầng của thầy Mai Văn Túc, bộ môn Vật Lý, trường THPT chuyên khoa học tự nhiên (Đại học Quốc gia Hà Nội) tràn đầy đồ cũ được vẽ chuyện từ không gian phòng khách đến không gian phòng ngủ. đó là công sức hơn 30 năm thầy đi khắp nơi sưu tầm những món đồ gắn liền với một thời khốn cùng.
Khi còn là sinh viên chuyên ngành vật lý - vô tuyến điện, thầy Túc bắt đầu kiếm tìm đồ vật mang trong mình "dáng hình vật lý" như: đồng hồ cổ, điện thoại cổ, đài cassette, máy nghe nhạc đĩa than… Nhờ triển vọng làm mới, cải thiện dụng cụ máy móc điện tử, thầy dành dụm tiền mua các món đồ ưng ý.
Bộ hợp tuyển đồ sộ của thầy Mai Văn Túc.
"Hầu hết món đồ lúc mua về đã bị hư, mình vận dụng tri thức, bỏ công sức tìm linh kiện chính hiệu để khôi phục như nguyên gốc. Mỗi cỗ máy dù lớn hay nhỏ cũng tương tự như một cơ thể sống. Làm nó hoạt động quay lại sau khoảng thời gian dài mắc bệnh và bị bỏ rơi so với mình như cứu được một con người", thầy Túc chia sẻ.
Hiện thầy Túc nắm trong tay trên 1.000 món đồ, chính yếu là máy nghe nhạc, đài, đồng hồ, điện thoại cảm ứng... những và ý nghĩa - giá trị nhất là bộ máy nghe nhạc đĩa than và đài cassette cổ chạy hoàn toàn bằng cơ học. Có chiếc máy nghe nhạc hơn 100 tuổi được thầy mua tại nước ngoài. Tổng tổng trị giá bộ bộ tuyển tập khoảng 2 tỷ vnđ.
Đam mê với bộ hợp tuyển, song thầy giáo sinh năm 1964 luôn trằn trọc việc giáo dục việt nam quá nặng lý thuyết mà thiếu đi thực hành, hệ quả là tạo ra các thế hệ học sinh ko hoàn thiện. "18 năm đứng trên bục giảng, mình trông thấy tận mắt các em luôn được điểm cao, dù thế do thiếu trên thực tế nên khi tới công sở gây hậu quả đáng tiếc cho bản thân và xã hội. Có em vì ko hiểu đúng về bộ tụ ghép nối tiếp học ở phổ thông, khi thay thế khiến cho cháy nổ mù cả hai mắt", thầy Túc kể.
Thầy giáo cũng có ý kiến là xét về sự tinh tường, người Việt ko yếu kém nhiều quốc gia khác, thậm trí các điểm nổi trội. tuy nhiên cách giáo dục thời nay đã đánh mất nguồn "tài nguyên" ấy. do đó, thầy ấp ủ ước vọng sau lúc học lý thuyết vật lý, học sinh phải được thực hành để hiểu rõ bản chất vấn đề, có kỹ năng công tác trên thực tế. những em biết vận dụng nhiều gì học được để công tác tốt và cao hơn là sáng tạo nên máy móc có ích chuyên dụng cho đời sống.
 |
| Thầy Mai Văn Túc bên bộ bộ sử tập đồng hồ. Ảnh: Gia Chính. |
Năm 2015, thầy Túc cùng một vài thầy cô có chung niềm trằn trọc mở phòng thực thi vật lý cho học trò. Các em từ lớp 6 đến 12 có thể đến phòng thử nghiệm của thầy bất cứ lúc nào để thực hành tri thức được học trên giảng đường. số lượng học trò đến ngày một nhiều, song phòng thực hiện nhỏ, trang trang thiết bị thô sơ, không thể đáp ứng được. Thầy Túc lại tìm cách rộng mở phòng thực nghiệm.
Mỗi phòng tiến hành thực hiện giá khoảng 2 tỷ đồng nếu dùng trang thiết bị nội địa; khoảng 5 tỷ đồng nếu thiết bị n.khẩu. "Những trang dụng cụ máy móc chuyên dụng cho thực nghiệm môn vật lý rất tốn kém, nếu dùng đồ nội địa thì sai số lớn, còn sử dụng đồ nước ngoài thì nằm ngoài khả năng của mình", thầy giảng giải.
Bán hai chiếc ô tô mua sắm thiết bị tuy vậy vẫn chưa đủ, thầy Túc tiếp tục rao bán bộ tuyển tập tâm huyết hơn 30 năm. "Nếu như bán xong bộ bộ sử tập mà vẫn ko đủ tiền, mình đang tính bán nốt căn hộ chung cưchcc đang sinh sống", thầy giáo san sẻ.
 |
| Học sinh thực hiện vật lý tại phòng thực nghiệm của thầy Túc và cộng sự. Ảnh: Gia Chính. |
Là cựu sinh THPT chuyên khoa học - công nghệ tự nhiên, Nguyễn Huyền Trang từng được học thầy Túc. "Thầy Túc rất yêu nghề, không tiếc của cải đầu cơ cho giáo dục. mặc dù học chuyên Sinh thế nhưng ham thích môn Vật lý nên mình thường đến phòng thực nghiệm", Trang san sẻ.
Hiểu được mong được của người thầy hết mình, nhiều cha mẹ sau khi mua đồ cũ của thầy đã tặng lại phòng thực nghiệm để học sinh học tập.
Gia Chính
Không có nhận xét nào:
Đăng nhận xét