Năm qua, nhiều trường đại học mở hơn 70 ngành mới theo Đề án thí điểm bước chuyển biến mới chính sách hoạt động công đoạn 2015-2017.
"Bi kịch" nguồn nhân lực
Cụ thể, trường đại học Kinh tế tp. hcm mở 13 chuyên ngành huấn luyện mới, trong đó chủ yếu là những ngành thiên về kinh tế như kinh tế học, kinh tế nông nghiệp, kinh tế quốc tế, quản trị khởi nghiệp, KD thương nghiệp, quản trị truyền thông, kế toán công, thương mại điện tử... trường đh Sư phạm phương tiện kỹ thuật tphcm mở 2 ngành huấn luyện k-thuật nguyên liệu dệt, may và kinh doanh thời trang, dệt may. trường đại học Mở tp sài gòn mở 4 ngành mới gồm: luật, vận hành chính phủ - nhà nước, quản trị nhân sự, k.doanh quốc tế. trường đại học Công nghiệp tp hcm cũng tuyển thêm 15 ngành mới, trong đó có cả các ngành kiểm toán, marketing, k.doanh quốc tế, luật kinh tế, luật quốc tế…
Học sinh nghiên cứu ngành nghề của một trường đh tại tphcm Ảnh: Tấn Thạnh
Ở khối trường tư, trường đh Kinh tế - ngân quỹ (UEF) mở thêm các ngành như: Quản trị khách sạn, quản trị nhân sự, mối quan hệmqh công chúng, thương mại điện tử. trường đại học Nguyễn Tất Thành tuyển sinh 8 ngành mới, đa số năng khiếu và ngành marketing.
Đa số những ngành mới mở thuộc khối ngành kinh tế, điều khiển vận hành, k/thuật thông tin… được cho là những ngành "hot", gần như trường nào cũng có, gây phiền não bị bão hòa, tiêu phí nhân công trong xã hội.
TS Trần Đình Lý - Trưởng Phòng tập huấn trường đh Nông Lâm thành phố hcm - cho hay yêu cầu mở ngành mới là phải dựa trên hầu hết nhân tố, điều kiện về trình độ (cơ sở vật chất, hàng ngũ giảng viên, có nhu cầu thị trường lao động). Ngành nào dù mới hay cũ nếu sinh ra không bắt đầu từ "người mẹ" nhu cầu thị trường thì dù đạt được đẩy lên đến đâu cũng sẽ ko bền vững. Theo TS Lý, khái niệm ngành "hot" đến từ 2 nơi: Một là ngành đích thật cấp thiết về nhu cầu thị trường lao động, nó có thật; hai là đến từ việc "tung hô" nhờ trợ giúp - hỗ trợ của k/thuật. Ngành "hot" loại này chắc chắn ko vững trãi vì không thật. cơ dù vậy mà, cần nói thêm, ngành chia theo có nhu cầu cũng có 2 dạng: có nhu cầu thiết yếu và có nhu cầu không thiết yếu. những ngành đáp ứng cho có nhu cầu thiết yếu (y, dược) sẽ được đáp ứng từ 2 nguồn: Nguồn tin cẩn (các trường có uy tín) và từ những trường "đua nhau mở ồ ạt". "Nếu những trường đh chưa đủ trình độ mà tập huấn (đặc biệt ngành cần năng lực chuyên sâu) thì đấy chính là thảm kịch cho thị trường huấn luyện nguồn nhân lực" - TS Lý nhận định
Coi chừng hỗn loạn ngành nghề
PGS-TS Nguyễn Thiện Tống cho biết do tổ chức sự kiện ĐH nước ta ko giống các nước nên nhiều trường đh trong và ngoài nước không tương đương nhau. Mô hình ĐH ở những nước là viện ĐH đa mảng, gồm đủ nhiều ngành nghề như nông nghiệp, luật, kinh tế… trong đó, mỗi viện có hội đồng giáo sư, hội đồng khoa học chịu nghĩa vụ cân đối nhiều ngành nghề đào tạo… Chỉ những đơn vị này mới có khả năng tự chủ ĐH, chịu nhiệm vụ với xã hội. "Nhiều ý kiến - quan điểm cho rằng trường đh tự nó phải có quyền tự chủ, tôi cho rằng một trường đh chuyên môn quá vụn vặt chẳng thể tự chủ được. Họ sẽ bành trướng chuyên môn to lên, sai lệch khái niệm. Sinh viên vào học, sau đó ra thất nghiệp" - ông nói.
Theo PGS-TS Nguyễn Thiện Tống, một viện, ĐH ko chấp thuận được mở tràn lan nhiều ngành, tự trong trường đh tương xứng với nhau. thời nay, việc sắp đặt ngành nghề tại những trường đại học chẳng thể khoa học nên sinh ra huấn luyện những ngành nghề một cách biệt lập. "Tự chủ, tự do mở ngành nghề sẽ khiến cho hiện trạng hỗn độn ngành nghề khiến xã hội trả giá, mà sinh viên là nạn nhân" - ông Tống nhấn mạnh. Chuyên gia này cho rằng ngày nay, các trường nhỏ ko đủ chất lượng, nếu Bộ giáo dục và tập huấn buông lỏng, họ sẽ tuyển sinh đông nghịt, huấn luyện ko đủ uy tín, hậu quả là xã hội, g/đình và bản thân sinh viên phải chịu thiệt thòi, điển hình là thực trạng thất nghiệp của trí thức hiện nay.
Theo ông Trần Anh Tuấn, Phó tổng giám đốc khu vực trung tâm dự kiến nhu cầu nhân lực và thông tin dữ liệu thị trường lao động thành phố sài gòn, việc giao quyền tự chủ cho các trường tự xây dựng ngành nghề để đào tạo theo xu hướng thị trường cần lao là quyết định tốt nhằm nâng cao nghĩa vụ của nhà trường trong quyết định tiến hành xây dựng chương trình. Điều quan trọng là những trường có tự giác tiến hành thực hiện theo nguyên tắc này hay ko. bước đầu có thể đang có nhiều sinh viên chạy theo sở thích, sự truyền bá mà chọn ngành mặc dù vậy qua thời gian, người học sẽ tự điều tiết. Người học cũng nên chủ động trang bị tri thức, không nên ỷ lại, nghĩ rằng có sở bộ nào "siêu phàm" có thể dự định chuẩn xác ngành nghề đủ hay thiếu. tuy nhiên, so với thị trường lao động hiện nay, ngành nghề cũng chỉ mang tính quyết định một phần, nguyên tố chính là sinh viên phải tự luyện tập tri thức, kinh nghiệm, ngoại ngữ…
Không nên lơi lỏng việc mở ngành
Theo PGS-TS Nguyễn Thiện Tống, nhiều trường đh cần tham khảo nhiều cuộc điều tra, nghiên cứu thống kê dự đoán, nghiên cứu tổng thể chuỗi hệ thống ngành nghề của xã hội, từ đó cân nhắc lại chương trình đào tạo. nhiều trường cũng cần "mềm dẻo hóa" chương trình huấn luyện, để sinh viên có thể học được nhiều kinh nghiệm tri thức tại mảng liên quan, nhanh nhẹn trong vấn đề chuyên ngành đề phòng 4 năm sau lúc ra trường, ngành học ko còn nhu cầu. Theo ông, việc tự chủ mở ngành cần được chuyển tiếp dần dần, không nên buông lỏng hoàn toàn dễ gây nên nhiều hậu quả nêu trên.
Không có nhận xét nào:
Đăng nhận xét