Ngày 16/1, tại hội nghị Đổi mới, nâng cao uy tín giáo dục nghề nghiệp do Bộ cần lao - Thương binh và Xã hội tiến hành tổ chức, ông Lương Văn Tiến (Hiệu trưởng trường Cao đẳng tiến hành xây dựng và Công nghiệp) nêu thực tiễn những trường cao đẳng, trung cấp nghề đang phải tranh nhau đào tạo để sống, chẳng thể nghĩ trong việc nâng cao uy tín.
Ông nêu số liệu - thông số, tại tỉnh qn - nơi đặt cơ quan trường, mục tiêu phân luồng đến năm 2020 là 30% học sinh tốt nghiệp THCS vào trường nghề nhưng mà thời gian qua tỷ lệ này chỉ 2-5%.
"Bây giờ, chỉ cần tốt nghiệp THPT là có thể vào đại học nên nguồn tuyển ko còn các nữa. những trường ko đủ tiền trả lương cho giảng viên, máy móc mua tiền tỷ thì để hoen rỉ, mốc meo vì ko có người học", ông Tiến trằn trọc.
Ông Trần Công Chánh, Hiệu trưởng trường Cao đẳng Kinh tế - k/thuật Bạc Liêu nêu một thực tiễn, nhiều công ty tại các khu công nghiệp, khu chế xuất tuyển lao động phổ thông, chỉ yêu cầu tốt nghiệp THPT. bên cạnh đó, việc phân luồng học nghề ngay từ bậc THCS tại những địa phương còn yếu, khiến cho học sinh học xong THPT, không đậu đại học thì đi làm thuê nhân. thực trạng này kéo dài sẽ "giết" nhiều trường nghề.
"Chưa kể năng lực thầy giáo dạy nghề tại những trường đang yếu, chỉ có triết lí suông mà ko giỏi thực thi, chế độ tiền lương thấp không hấp dẫn được giảng sư giỏi", ông Chánh nêu.
 |
| Phó thủ tướng Vũ Đức Đam trao đổi với hiệu trưởng các trường nghề. Ảnh: Mạnh Tùng |
Ông Trần Thanh Hải, Hiệu trưởng Cao đẳng Viễn Đông thì chắc chắn quả quyết, chủ chốt để nâng cao chất lượng giáo dục nghề phải là con người - tức là nhân sự, giảng sư. trong khi đó nhiều trường hiện "chỉ có vỏ mà không có ruột" nên câu chuyện uy tín chất lượng tập huấn còn xa vời. "Vậy công tác đào tạo giảng sư cao đẳng nghề, lúc chuyển về Bộ lao động thì bộ đã có phương án kế hoạch như thế nào?", ông Hải đặt câu hỏi.
Một đại biểu khác cho là, chính phủ - nhà nước cần có cơ chế quy hoạch - hoạch định lại các trường dạy nghề bởi thực trạng "chen nhau huấn luyện để sống, không thể nâng cao chất lượng".
Trước ý kiến của nhiều đại biểu, Phó thủ tướng Vũ Đức Đam chắc chắn quả quyết, chìa mở khóa để nâng cao uy tín chất lượng giáo dục nghề nghiệp là để các trường được tự chủ. nhà nước cũng cần điều chỉnh nguồn tài chính cho hợp lý, Công bằng.
"Mỗi trường nghề quốc lập nhận được 10 tỷ vnđ mỗi năm cơ mà có trường tuyển sinh 1.000 người, có trường chỉ được vài chục. chúng mình làm vậy nên sẽ làm hư đội ngũ cán bộ, người đi làm của trường, phải dần xóa bỏ bao cấp và hướng đến tự chủ", Phó thủ tướng nói.
Ông chỉ đạo nhiều bộ liên quan phải tạo thể chế thông thoáng để nhiều trường tự chủ đích thật từ tổ chức bộ máy, chuyên ngành... Ông Đam cũng nhắc nhở việc huấn luyện của các trường nghề phải gắn chặt với nhiều công ty, phải được chuẩn hóa quốc tế, khung chương trình được kiểm định uy tín chất lượng.
Về các lo âu của hàng trăm trường nghề lúc được chuyển về Bộ cần lao, Phó thủ tướng nói đây là sự chuyển giao quản lý chính phủ - nhà nước, chưa phải chuyển cơ quan chủ quản.
Dẫn chứng về 200 trường cao đẳng và trung cấp nghề thuộc các tỉnh, ông Đam nói rằng "họ có thể quyết định nơi công sở chủ quản là ai, tùy theo điều kiện của địa phương".
"Hiện, Bộ cần lao chưa hoàn chỉnh văn bản luật nhà nước liên quan đến những trường này thì áp dụng nhiều văn bản trước đây của Bộ Giáo Dục và Đào Tạo. Việc bàn giao vận hành nhà nước chỉ có thuận tiện hơn, sẽ ko có gì gian nan cho nhiều trường", ông Đam nói và đề nghị Bộ cần lao sớm hoàn thành khuôn pháp lý về bài toán này.
Riêng với những trường nghề thuộc khối Y, các phiền não quãng thời gian qua xuất hành từ quy định Bộ Y tế, ko phải việc bàn giao quản lý chính phủ.
 |
| Học viên một trường trung cấp y dược. Ảnh: Mạnh Tùng |
Bộ GD&ĐT hôm 1/1 đã chuyển giao làm việc điều khiển vận hành nhà nước về giáo dục nghề nghiệp cho Bộ lao động, Thương binh và Xã hội với 201 trường cao đẳng, 303 trường trung cấp chuyên nghiệp.
Từ năm 2016 này, hơn 500 trường cao đẳng, trung cấp sẽ tuyển sinh theo quy chế do Bộ lao động phát hành.
Mạnh Tùng
Không có nhận xét nào:
Đăng nhận xét